小鼠新物体识别实验源于对动物自然行为的观察。在自然环境中，小鼠会倾向于探索新的环境和物体，而对熟悉的环境和物体则相对忽视。这种行为模式为研究者提供了一个研究小鼠记忆和注意力的独特窗口。
流程简略
在新物体识别实验中，小鼠首先接触到两个相同的物体。经过一段时间，其中一个物体被替换为新的物体。如果小鼠的记忆和注意力功能正常，它会倾向于花更多的时间探索新物体，而不是旧物体。通过测量小鼠探索新旧物体的时间，研究者可以评估其记忆和注意力的状态。
新物体识别实验，XR-XX117，上海欣软
在小鼠新物体识别（NOR）实验中，物体的选择是至关重要的。物体的选择不仅影响小鼠的行为反应，也直接影响实验结果的可靠性和有效性。以下是一些详细的物体选择策略。
物体的大小和形状
物体的大小应适合小鼠，使其能够轻松探索。物体不应过大，以免小鼠无法接触到所有的部分；也不应过小，以免小鼠无法充分探索。物体的形状应有足够的复杂性，以便小鼠能够从多个方向进行探索。例如，可以选择球形、立方体、圆柱体等形状的物体。
物体的材质
物体的材质不应具有强烈的气味，以免干扰小鼠的嗅觉。同时，物体的材质应具有一定的质感，以便小鼠能够通过触觉来识别它。例如，可以选择塑料、木头、金属等材质的物体。需要注意的是，物体的材质应该是**的，不会对小鼠造成伤害。
物体的颜色
物体的颜色应明亮且对比强烈，以便吸引小鼠的注意力。但是，需要注意的是，小鼠的色觉与人类的色觉不同，因此，应选择小鼠能够辨认的颜色。例如，可以选择黑色、白色、灰色等颜色的物体。
物体的数量和位置
实验中应提供足够多的新旧物体，以确保小鼠能够进行有效的比较。同时，物体的位置也应变化，以防止小鼠对物体的位置产生记忆。例如，可以在实验开始时将物体放在笼子的一侧，然后在实验过程中将物体移动到笼子的另一侧。
物体的清洁和**
为了防止小鼠通过嗅觉记住物体，每次实验后都应清洁和**物体。可以使用无味的清洁剂清洁物体，然后使用紫外线灯进行**。
物体的替换
在实验过程中，应定期替换新的物体，以保持小鼠对新物体的兴趣。物体的替换应该是随机的，以防止小鼠预测到物体的替换。
在小鼠新物体识别实验中，物体的选择应该基于以下几个原则：
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大小适中：物体的大小应适合小鼠，使其能够轻松探索。
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形状和质地各异：物体的形状和质地应有足够的复杂性，以便小鼠能够从多个方向进行探索。
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塑料玩具：塑料玩具是一种理想的选择，因为它们通常是**的，无味的，且有各种各样的大小和形状。例如，可以选择塑料积木、塑料球或塑料动物模型。
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木制物品：木制物品也是一个好的选择，因为它们的质地可以提供不同的触觉刺激。例如，可以选择木制积木或木制球。
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陶瓷物品：陶瓷物品的质地和温度与塑料和木头不同，可以提供额外的触觉刺激。例如，可以选择小陶瓷碗或陶瓷雕像。
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金属物品：金属物品的质地和温度也与塑料、木头和陶瓷不同，可以提供不同的触觉刺激。例如，可以选择小金属球或金属积木。
